El IES Diego de Siloé de Albacete culmina la trayectoria del proyecto SMF —Short Movies Project—, una iniciativa desarrollada durante quince cursos académicos que ha promovido el aprendizaje competencial del inglés mediante la creación de cortometrajes originales por parte del alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato.
El IES Diego de Siloé de Albacete ha culminado una etapa de quince cursos académicos del proyecto SMF —Short Movies Project—, desarrollado entre 2010 y 2026, y consolidado como una iniciativa de innovación educativa orientada a reforzar el aprendizaje del inglés en Educación Secundaria y Bachillerato mediante la producción audiovisual.
La iniciativa, integrada en el currículo de la asignatura de inglés y en la programación didáctica del centro, ha permitido al alumnado utilizar esta lengua extranjera como herramienta efectiva de comunicación, creación y trabajo cooperativo. De este modo, el aprendizaje del inglés se ha vinculado a situaciones reales de uso, favoreciendo el desarrollo de competencias lingüísticas, comunicativas, culturales y creativas.
A lo largo de su desarrollo, el proyecto ha implicado a cientos de estudiantes, docentes y familias del IES Diego de Siloé, generando una experiencia educativa compartida en la que las aulas se han transformado en espacios de guion, planificación, grabación, edición y exhibición de cortometrajes.
El proceso de trabajo se iniciaba en el aula y dentro del horario lectivo. El alumnado desarrollaba ideas originales, elaboraba sinopsis y tratamientos narrativos, redactaba guiones literarios y técnicos, y planificaba aspectos relacionados con la puesta en escena, el encuadre, el vestuario, la interpretación y la organización de los rodajes.
Cada curso, los participantes asumían el proceso completo de creación audiovisual, desde la ideación inicial hasta la exhibición final de los trabajos. Esta metodología ha favorecido el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la responsabilidad compartida y la conexión entre los contenidos académicos y su aplicación práctica.
Durante estos quince años, SMF ha dado lugar a alrededor de 750 cortometrajes originales, una producción especialmente relevante en el ámbito educativo. Esta cifra refleja no solo el volumen de trabajos realizados, sino también la continuidad de una propuesta pedagógica que ha promovido el uso del inglés en contextos significativos y funcionales.
Algunas de las producciones realizadas trascendieron el ámbito escolar y obtuvieron premios y reconocimientos en certámenes educativos y audiovisuales, además de alcanzar difusión pública a través de plataformas digitales y redes sociales. Asimismo, el proyecto recibió menciones y reconocimientos académicos de ámbito local y regional.
Más allá de los resultados cuantitativos, SMF ha contribuido a que el alumnado perciba el inglés como una herramienta útil para comunicar, interpretar, argumentar, dirigir, crear y expresar emociones. La experiencia ha favorecido también el descubrimiento de capacidades vinculadas a la escritura, la edición de vídeo, la dirección artística, la comunicación escénica y el liderazgo de equipos.
El proyecto ha tenido igualmente un impacto significativo en la comunidad educativa del IES Diego de Siloé, al propiciar la colaboración entre docentes de distintas materias, la participación de las familias y la implicación de alumnado de diferentes niveles. Su desarrollo ha evidenciado el valor de las metodologías activas cuando se articulan en torno a retos reales, productos finales auténticos y una audiencia concreta.
Tras quince años de trayectoria, SMF concluye como proyecto institucional, dejando como legado aprendizajes, competencias adquiridas, vocaciones despertadas y una forma de entender la enseñanza de lenguas extranjeras basada en la participación activa del alumnado.
Durante este periodo, el proyecto ha demostrado que el aprendizaje del inglés alcanza una mayor profundidad cuando se vincula a experiencias reales de comunicación, creación y colaboración.
