Recursos Código Escuela 4.0

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Una de las actuaciones clave del programa Código Escuela 4.0 es la elaboración de recursos educativos abiertos que permitan al profesorado desarrollar en el aula las competencias digitales relacionadas con el pensamiento computacional, la robótica y la programación, desde una perspectiva pedagógica coherente, continua y adaptada a las distintas etapas educativas. 

Desde el Servicio de Innovación Educativa de Castilla-La Mancha, se han diseñado materiales específicos para cada nivel, desde Educación Infantil hasta 4º de ESO, con el objetivo de garantizar una progresión lógica en el desarrollo de estas competencias a lo largo de toda la escolaridad obligatoria. 

Estos recursos se han elaborado teniendo en cuenta la dotación tecnológica específica seleccionada para cada etapa educativa. En Infantil y Primaria, los dispositivos elegidos son accesibles, fiables y adaptados al nivel madurativo del alumnado, permitiendo su uso tanto por parte del profesorado como del propio alumnado. En Secundaria, se ha apostado por dar continuidad a los lenguajes y herramientas ya introducidos en Primaria. 

Los recursos se estructuran en situaciones de aprendizaje para Educación Infantil y Primaria y cajas de aprendizaje  para Educación Secundaria, integradas en diferentes materias del currículo: 

CÓDIGO ESCUELA 4.0

11 de febrero, Día de la mujer y la niña en la Ciencia

Tanto las situaciones como las cajas incluyen actividades de: 

  • Pensamiento computacional desconectado, mediante materiales manipulativos (cartas, pelotas, palitos de colores, etc.) que permiten al alumnado experimentar de forma tangible las estructuras algorítmicas básicas (bucles, condicionales, variables...).
  • Robótica, centrada en los dispositivos disponibles en los centros.
  • Programación, adaptada a los niveles educativos y alineada con los entornos y lenguajes trabajados previamente. 

Además, están disponibles actividades diseñadas para la CodeWeek, también clasificadas por etapas (Infantil, Primaria y Secundaria), que los centros pueden utilizar libremente para trabajar el pensamiento computacional de forma lúdica y contextualizada. 

Todos estos materiales están disponibles en el Banco de Recursos de Castilla-La Mancha y pueden ser utilizados, adaptados o reutilizados por los docentes en función de las necesidades de su alumnado y contexto. 

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