Educar con y en tecnología: un imperativo de nuestro tiempo

En el debate sobre tecnología educativa es habitual encontrarnos tanto posturas tecnoutópicas, como posiciones cercanas al ludismo tecnológico. Evitar esta polarización estéril pasa por hacer de la tecnología un objeto de indagación, problematizando tanto su aceptación y uso, como su rechazo e ignorancia. Es hora de ir más allá del optimismo posibilista, la ingenuidad solucionista o el pesimismo ilustrado. Ser conscientes del pasado, con sus luces y sombras, no nos debe llevar a ser pesimistas sobre el potencial transformador de la tecnología ni, por supuesto, a abandonar la pretensión y la obligación de educar con y en tecnologías.