Actualidad Educativa

La directora general de Innovación Educativa y Centros, Mariló Pérez Pintado, ha destacado que esta iniciativa es un ejemplo de cómo la innovación en las aulas puede dar respuesta a retos reales, fomentar el aprendizaje competencial y contribuir, al mismo tiempo, a la promoción del patrimonio y del potencial turístico de la región gracias al compromiso del profesorado y del alumnado.

El proyecto ‘Wine ConnectCR’, desarrollado por el IES ‘Santa María de Alarcos’ de Ciudad Real, es una iniciativa de innovación educativa que ha permitido al alumnado diseñar una aplicación de rutas enoturísticas para poner en valor el patrimonio vitivinícola de la provincia mediante el uso de las nuevas tecnologías. 

Ciudad Real, 8 de julio de 2026.- La directora general de Innovación Educativa y Centros, Mariló Pérez Pintado, ha felicitado al IES ‘Santa María de Alarcos’ por haber sido seleccionado con ‘Wine ConnectCR’ como uno de los proyectos de innovación educativa de la convocatoria de 2025 impulsada por el Gobierno de Castilla-La Mancha. 

Pérez Pintado ha destacado que esta iniciativa es un ejemplo de cómo la innovación en las aulas puede dar respuesta a retos reales, fomentar el aprendizaje competencial y contribuir, al mismo tiempo, a la promoción del patrimonio y del potencial turístico de la región gracias al compromiso del profesorado y del alumnado.

El proyecto ‘Wine ConnectCR’, desarrollado por el IES ‘Santa María de Alarcos’ de Ciudad Real, es una iniciativa de innovación educativa que ha permitido al alumnado diseñar una aplicación de rutas enoturísticas para poner en valor el patrimonio vitivinícola de la provincia mediante el uso de las nuevas tecnologías. 

La herramienta acerca las bodegas, las rutas y la cultura del vino a residentes y visitantes, al tiempo que demuestra cómo la innovación educativa puede generar proyectos con una aplicación real, favoreciendo el aprendizaje del alumnado y contribuyendo a la promoción turística y al desarrollo económico del territorio.

Mariló Pérez Pintado ha recordado que el pasado 26 de junio se publicó una nueva orden de Innovación Educativa de Castilla-La Mancha. Esta orden incluye una serie de novedades como ampliar el concepto de innovación (no solo tecnológica, también metodológica, organizativa, y curricular, entre otras), introducir una visión más estratégica y continua de la innovación, contemplar las realidades diferentes de distintas enseñanzas y potenciar la autonomía de los centros y la posibilidad de trabajo en red.

En este contexto, la directora de Innovación y Centros ha avanzado que de cara al inicio del próximo curso se publicará una nueva convocatoria de proyectos de Innovación Educativa de Castilla-La Mancha.

El Plan da continuidad a las líneas de trabajo desarrolladas en cursos anteriores e incorpora ámbitos prioritarios como la competencia digital de la inspección, el bienestar emocional del alumnado, la convivencia escolar y la respuesta a las necesidades detectadas por los distintos servicios provinciales. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha felicitado a los 31 aspirantes que han obtenido plaza como nuevos inspectores de educación en Castilla-La Mancha y que, recientemente, han concurrido al proceso celebrado estos meses, al que se han presentado un total de 250 aspirantes. 

Toledo, 8 de julio de 2026.- El Servicio de Inspección de Castilla-La Mancha continúa desarrollando el Plan General de Actuación y Formación de la Inspección de Educación de Castilla-La Mancha 2024-2027 a través de la celebración de una jornada en la que han participado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor; la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla; y la Inspectora General de Educación, Silvia Moratalla.    

El Plan General de Actuación y Formación es una estrategia dirigida a reforzar la capacitación de los inspectores y adaptar su labor a los nuevos retos del sistema educativo. Entre esos retos destacan la convivencia escolar, el bienestar emocional del alumnado, la inclusión educativa y la transformación digital de los centros, así como la respuesta a las necesidades detectadas por los distintos servicios provinciales; ámbitos que han centrado buena parte del trabajo desarrollado por la Inspección durante el curso 2025-2026. 

El Plan da continuidad a las líneas de trabajo desarrolladas en cursos anteriores y, entre sus objetivos, destacan la presentación de la actuación prioritaria de la Inspección, el seguimiento de la Carta de Servicios, el trabajo de las áreas específicas sobre evaluación y convivencia centrado en la organización de la inspección y la de los centros educativos, así como la evaluación de los resultados obtenidos. 

La formación se ha articulado a lo largo del curso en cuatro grandes jornadas: una sesión inicial en septiembre, una dedicada a la convivencia escolar en noviembre, una jornada intermedia en febrero sobre mediación y la jornada final, en la que han participado los mencionados, para poner en común el balance del curso y las principales conclusiones del trabajo realizado. 

Amador Pastor ha señalado que esta jornada constituye un espacio fundamental para el intercambio de experiencias, la reflexión conjunta y la mejora continua de la Inspección de Educación de Castilla-La Mancha. A través de ella se analizan los resultados del curso, se comparten buenas prácticas y se coordinan las líneas de actuación que contribuyen a reforzar la calidad del sistema educativo, garantizando una respuesta cada vez más eficaz a las necesidades de los centros, del profesorado y del alumnado. 

Cabe señalar que la programación de la jornada ha incluido una sesión formativa sobre el alumnado con trastornos de conducta, impartida por la inspectora del Servicio de Inspección Educativa de Toledo, Alicia Espíldora.

Felicitación nuevos inspectores

De otro lado, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha felicitado a los 31 aspirantes que han obtenido plaza como nuevos inspectores de educación en Castilla-La Mancha y que, recientemente, han concurrido al proceso de oposición celebrado estos meses, al que se han presentado un total de 250 aspirantes. Con las nuevas incorporaciones la plantilla en el curso 2026/2027, por primera vez será el 100% de funcionarios del Cuerpo de Inspectores de Educación.

“Quiero trasladar mi más sincera enhorabuena a los nuevos inspectores e inspectoras de Educación que han culminado con éxito un exigente proceso selectivo. Su incorporación supone un importante refuerzo para el sistema educativo de Castilla-La Mancha y una garantía para seguir avanzando en la mejora de la calidad educativa, el acompañamiento a los centros y el servicio que la Inspección presta a toda la comunidad educativa”, ha sentenciado el consejero de Educación.     

La incorporación de estos 31 nuevos inspectores permitirá seguir fortaleciendo una organización que ha culminado este curso con la adjudicación de todas sus vacantes cubiertas y que afronta una nueva etapa marcada por la implantación de un modelo más cercano a los centros, preventivo, mediador y orientado a la mejora educativa.

Desde 2015, el Gobierno de Castilla-La Mancha ha convocado 81 plazas para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación, distribuidas en 25 plazas en la convocatoria de 2018, 25 plazas en la de 2022 y 31 plazas en la de 2026. Estas convocatorias han permitido reforzar la Inspección Educativa con la incorporación de nuevos profesionales, garantizando la renovación del cuerpo y fortaleciendo un servicio esencial para la supervisión, el asesoramiento y la mejora continua del sistema educativo de Castilla-La Mancha.

Entre los principales retos de futuro de la Inspección de Educación figuran el impulso de la inteligencia artificial aplicada al ámbito educativo, la continuidad de los proyectos europeos Erasmus+, el fortalecimiento de las actuaciones relacionadas con el bienestar emocional del alumnado y el avance en las políticas de inclusión educativa y equidad.

La consejera Portavoz, Esther Padilla, ha reconocido que La Sagra toledana es la comarca que más crece en población y que más demanda nuevos recursos, como este nuevo colegio, al que se van a destinar 7,7 millones de euros. 

Por otro lado, Padilla ha adelantado que el Gobierno de Castilla-La Mancha está destinando 12 millones de euros a mejorar 650 colegios e institutos de la región durante el verano, actuaciones que se realizan en las cinco provincias para que los centros estén preparados de cara al próximo curso.

Toledo, 8 de julio de 2026.- El Gobierno del presidente García-Page sigue aprobando nuevas infraestructuras educativas en la zona de Castilla-La Mancha que más crece y que más población recibe, en La Sagra toledana. Ante la demanda de nuevos recursos, el Ejecutivo da el visto bueno a su licitación y, en el último Consejo de Gobierno, ha decidido construir un nuevo colegio de Educación Infantil y Primaria en el municipio de Cedillo del Condado. 

Lo ha adelantado la portavoz del Ejecutivo, quien ha anunciado que se destinarán 7,7 millones de euros para un nuevo centro que acogerá a un total de 400 alumnos y alumnas del municipio.

Padilla ha recordado que se trata de un centro educativo de seis unidades de Educación Infantil y 12 de Educación Primaria, que se levantará en la calle Gallego Díaz del municipio, en una parcela municipal de 8.340,69 metros cuadrados, y que contará con una superficie construida de 3.512 metros cuadrados. Incluirá aulas, dependencias administrativas, biblioteca, sala de usos múltiples, comedor, cocina, porches, zonas de juego, pista polideportiva y la urbanización completa de la parcela. 

El proyecto se organiza en tres bloques independientes, lo que permitirá ejecutar la obra por fases y facilitar futuras adaptaciones del edificio. Desde el punto de vista funcional, el centro se articula en tres grandes áreas: un eje central que alberga la biblioteca, la sala de usos múltiples, el comedor y la cocina; un área destinada a Educación Infantil; y otra para Educación Primaria, permitiendo que ambas etapas puedan funcionar de forma independiente compartiendo los servicios comunes. 

Como ha informado Padilla, el proyecto del nuevo colegio actualmente se encuentra en la fase de licitación y está previsto que comiencen las obras a primeros del año 2027, con un plazo de 23 meses para su conclusión una vez se inicie. 

Padilla ha recordado que La Sagra crece a un ritmo muy por encima del resto de la Comunidad Autónoma. “Eso nos ha obligado a destinar muchos más fondos que en otros lugares. De hecho, La Sagra se ha convertido en el principal foco de inversión educativa del Gobierno de Castilla-La Mancha desde 2015, con más de 100 millones de euros desde ese año hasta 2024”, ha detallado la consejera portavoz, que ha concluido esta información diciendo que, “en total, las cifras que nos deja la inversión en La Sagra son más de 800 docentes desde que llegamos al Gobierno regional, entre 15.000 y 20.000 plazas creadas y 11 centros nuevos”.  

Esta nueva instalación educativa se engloba en el presupuesto que el Ejecutivo destina a la construcción de nuevos centros e institutos y que en los presupuestos de 2026 asciende a 77 millones de euros. 

Obras RAM

Por otro lado, la consejera ha puntualizado que el Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar también 12 millones de euros a la mejora de colegios e institutos públicos de la región a través de 650 obras de reforma, ampliación y mejora que se desarrollarán en las cinco provincias.

Padilla ha explicado que se trata de las conocidas como obras RAM, actuaciones que permiten renovar espacios, reparar desperfectos por inclemencias meteorológicas, mejorar instalaciones y realizar adaptaciones en materia de climatización. Por lo tanto, la portavoz ha recordado que se trata de 77 millones de euros para grandes inversiones, más 12 millones de euros en esta clase de actuaciones más pequeñas, que forman parte de una inversión sostenida “desde que el presidente García-Page gobierna en Castilla-La Mancha, que nos ha permitido ya invertir más de 342 millones de euros”. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha indicado que son pequeñas actuaciones que están sirviendo para adecuar espacios, sustituir carpinterías, renovar sistemas de fontanería o algunas adquisiciones de material por parte de los centros educativos. 

Tal y como ha explicado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, estas actuaciones se suman a las grandes obras que se están realizando por toda la región en otros centros más los 146 convenios suscritos con entidades locales para la apertura de escuelas infantiles que han permitido crear 3.761 plazas en la etapa de 0-3 años. 

Villares del Saz (Cuenca) 4 de julio de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado en lo que va de año alrededor de dos millones de euros en actuaciones en centros educativos de zonas rurales. Así lo ha señalado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su asistencia anoche a la actividad ´Living rural´ que ha tenido lugar en la localidad conquense de Villares del Saz y donde ha estado acompañado por el alcalde de la localidad, Jorge Hermosilla; la diputada regional, Paloma Jiménez y la coordinadora de Cultura en la provincia, Yolanda Rozalén. 

Amador Pastor ha indicado que son pequeñas actuaciones que están sirviendo para adecuar espacios, sustituir carpinterías, renovar sistemas de fontanería o algunas adquisiciones de material por parte de los centros educativos y que forman parte de la partida de 384 millones de euros que el Gobierno de Castilla-La Mancha contempló en los presupuestos de 2026 para destinar en zonas despobladas en el área de Educación. 

Tal y como ha explicado Pastor, estas actuaciones se suman a las grandes obras que se están realizando por toda la región en otros centros más los 146 convenios suscritos con entidades locales para la apertura de escuelas infantiles que han permitido crear 3.761 plazas en la etapa de 0-3 años. 

“Para mantener e incrementar población en zonas rurales es clave la apuesta por los servicios públicos y en eso estamos trabajando desde el Gobierno de Castilla-La Mancha” ha señalado el consejero y, precisamente, ha puesto como ejemplo que desde que se puso en marcha la Ley de Despoblación que impulso el Ejecutivo autonómico, la población en la comarca de Villares del Saz se ha incrementado en un cinco por ciento y asciende hasta un 13,5 por ciento en el caso de la propia localidad. 

En este sentido, Amador Pastor ha puesto en valor que en lo que llevamos de legislatura las inversiones del Gobierno regional en esta localidad superan ya los tres millones de euros en las diferentes áreas de gestión. 

El Festival CLM Living Rural ha llegado a Villares del Saz en la provincia de Cuenca con una programación gratuita y pensada para todos los públicos con el objetivo de llevar cultura, música y gastronomía a los municipios de Castilla-La Mancha. 

En el caso de la provincia de Cuenca este festival pasará las próximas semanas por las localidades de Villalba de la Sierra y Santa María de los Llanos que se sumarán a las actividades ya celebradas en Villares del Saz y Villarta.