Actualidad Educativa

El vicepresidente segundo, José Manuel Caballero, ha explicado, en una visita a las obras que se están realizando en el CEIP ‘Santo Tomás de Villanueva’, de Ciudad Real, que este global de actuaciones supone una inversión histórica en la región de 12 millones de euros y que, además, se hace con planificación, concentrándose durante el periodo estival, para que afecte lo menos posible a la actividad lectiva.

En la provincia de Ciudad Real, Caballero ha recordado que la Junta desarrollará a lo largo de este año cerca de 140 actuaciones de mejora en centros educativos, con una inversión de prácticamente 4,4 millones de euros. Con estas intervenciones se va a llegar a 137 centros escolares de 48 municipios de esta provincia.

Ciudad Real, 15 de julio de 2026.- El vicepresidente segundo, José Manuel Caballero, ha confirmado que el Gobierno de Castilla-La Mancha está ejecutando este verano 650 actuaciones para mejorar los centros de educativos de cara al inicio de curso. Así lo ha explicado en la visita a las obras que se están desarrollando en el CEIP ‘Santo Tomás de Villanueva’, de Ciudad Real, junto a la delegada de la Junta en la provincia, Blanca Fernández. 

“En este año 2026, desde el Gobierno de Castilla-La Mancha se está llevando a cabo un importante esfuerzo para mejorar el estado de las infraestructuras educativas de la región”, ha señalado Caballero. “Estas actuaciones tienen como objetivo garantizar que los colegios e institutos cuenten con unas instalaciones más modernas, seguras y adaptadas a las necesidades de la comunidad educativa”, ha remarcado.

Tal y como ha detallado, se trata de una inversión histórica de 12 millones de euros destinada a obras de reforma, ampliación y mejora de los centros educativos. “Trabajamos con planificación para que no se vean afectados los alumnos ni el profesorado ni el resto de la comunidad educativa, por eso, la mayor parte de estos trabajos se concentra durante el periodo estival, para minimizar su impacto en la actividad lectiva y asegurar que los centros estén preparados para el inicio del próximo curso”, ha explicado.

Caballero ha puesto el acento en que, entre estas actuaciones, figuran 174 intervenciones de climatización en centros de Educación Especial e institutos, con una inversión de 3,25 millones de euros. “La climatización de los centros escolares es una prioridad para el Gobierno regional porque supone garantizar que la actividad lectiva se desarrolla en condiciones de bienestar del alumnado y del profesorado”, ha incidido. 

Además, José Manuel Caballero ha incidido en que también se van a desarrollar 61 actuaciones destinadas a reparar los daños ocasionados por los episodios meteorológicos registrados este año, especialmente en las provincias de Albacete, Ciudad Real y Toledo, donde resultaron afectadas principalmente las cubiertas de los centros educativos. Caballero ha señalado que “estas reparaciones cuentan con una inversión de 1,2 millones de euros y, de igual manera, se está aprovechando la finalización del curso escolar para reducir al máximo las molestias a la comunidad educativa”.

140 actuaciones previstas en centros educativos de la provincia de Ciudad Real

En la provincia de Ciudad Real, José Manuel Caballero ha recordado que la Junta desarrollará a lo largo de este año cerca de 140 actuaciones de mejora en centros educativos con una inversión de prácticamente 4,4 millones de euros. Con estas intervenciones se va a llegar a 137 centros escolares de 48 municipios y también se están desarrollando durante el verano para minimizar el impacto en la actividad educativa. 

Junto al delegado de Educación en la provincia de Ciudad Real, José Caro, el vicepresidente segundo ha recodado que, de todas estas actuaciones, 42 son para mejorar la climatización de los institutos de Educación Secundaria, una línea de actuación prioritaria para adecuar los centros a las nuevas condiciones climáticas y garantizar unas mejores condiciones para el alumnado y el profesorado. 

A ello se suman importantes obras de reparación en centros afectados por los episodios de lluvias intensas y fuertes vientos registrados durante el pasado mes de febrero, así como numerosas intervenciones dirigidas a la reparación y sustitución de cubiertas, la eliminación de goteras y humedades, la mejora de patios, pistas e instalaciones deportivas y la sustitución de puertas y ventanas por nuevos modelos más eficientes.

Hay que apuntar que este plan de inversiones alcanzará a centros de todas las etapas educativas sostenidas con fondos públicos, ya que incluye actuaciones en 66 colegios de Educación Infantil y Primaria y en 63 institutos de Educación Secundaria, además de escuelas de arte, conservatorios, centros de educación especial y escuelas infantiles. 

Mejoras en el CEIP ‘Santo Tomás de Villanueva’, de Ciudad Real

El vicepresidente segundo del Gobierno regional, José Manuel Caballero, ha conocido hoy el avance de las obras de mejora comprometidas en el CEIP ‘Santo Tomás de Villanueva’. En concreto, ha podido ver el desarrollo de la intervención en materia de accesibilidad, que había sido muy demandada por la comunidad educativa y que va a suponer una mejora en la seguridad y en el bienestar del centro. También se va a proceder al acondicionamiento del tejado y pintura del torreón.

Caballero ha recordado que, en los últimos años, el centro ha recibido actuaciones de mejora en accesibilidad, aseos, carpinterías, climatización y conservación del edificio. La inversión acumulada entre 2021 y 2026 asciende a 631.602,73 euros. Asimismo, se ha comprometido con el director del centro, Emilio Serrano, y con el AMPA del colegio a continuar abordando las mejoras necesarias, como la de la pista polideportiva. 

La iniciativa permitirá recoger propuestas de la ciudadanía para regular la acreditación de competencias adquiridas por experiencia laboral, la educación no formal de personas adultas y la oferta integrada del Sistema de Formación Profesional.

Toledo, 15 de julio de 2026.- La Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a través de la Dirección General de Formación Profesional, ha acordado el inicio del proceso de participación ciudadana correspondiente al Proyecto de Decreto de Aprendizaje a lo Largo de la Vida en Castilla-La Mancha, una norma que pretende fortalecer las oportunidades formativas y de cualificación de la ciudadanía a lo largo de todas las etapas de su vida.

El futuro decreto tiene como objetivo adaptar el marco autonómico a los nuevos desafíos educativos y laborales, favoreciendo una formación más flexible, accesible y conectada con las necesidades reales de las personas. Entre otros aspectos, regulará la evaluación y acreditación de competencias básicas adquiridas mediante la experiencia laboral, la formación no formal y los aprendizajes informales, en desarrollo del Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero.

Asimismo, la norma abordará la impartición de programas de educación no formal en los centros y aulas de Educación para Personas Adultas de Castilla-La Mancha, además de la configuración de una oferta integrada dentro del Sistema de Formación Profesional.

La apertura de este proceso participativo responde al compromiso del Gobierno regional con la participación ciudadana en la elaboración de las políticas públicas y las normas de carácter general, permitiendo que personas, entidades y organizaciones interesadas puedan realizar aportaciones al texto antes de su aprobación definitiva.

El proyecto se inspira en el principio del aprendizaje a lo largo de la vida recogido en la Ley Orgánica de Educación, que concibe la formación como un proceso continuo que combina educación, experiencia profesional y desarrollo personal. En este sentido, la futura normativa busca favorecer la conexión entre los aprendizajes formales, no formales e informales y facilitar el reconocimiento de las competencias adquiridas fuera de los itinerarios educativos tradicionales.

Con ello, se pretende impulsar la cualificación y recualificación de la población, mejorar las oportunidades de empleo y dar respuesta a los retos derivados de la transformación tecnológica, social y productiva.

La Dirección General de Formación Profesional será la responsable de impulsar el proceso, que se desarrollará a través del Portal de Participación de Castilla-La Mancha, donde estará disponible el borrador completo del decreto y la documentación complementaria que se considere de interés.

Las personas interesadas podrán consultar el contenido del proyecto y presentar sus aportaciones hasta el 28 de julio de 2026, a través del Portal de Participación de Castilla-La Mancha, en el siguiente enlace:

https://participacion.castillalamancha.es/node/2086

Con esta iniciativa, el Gobierno regional refuerza su apuesta por una normativa construida con la participación de la ciudadanía y orientada a promover una formación permanente que facilite la inclusión, la empleabilidad y el desarrollo personal y profesional de toda la población de Castilla-La Mancha.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha felicitado a los 14 estudiantes que han obtenido las calificaciones más altas en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en el curso escolar 2025-2026, al tiempo que les ha lanzado un mensaje reconociendo “que son un ejemplo para toda la ciudadanía y, en especial, para los jóvenes”. 

Amador Pastor ha señalado que otro año más Castilla-La Mancha ha vuelto a situarse entre las comunidades autónomas con mejores resultados en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) con más de un 96 por ciento de aprobados, si contamos con el distrito universitario de la UCLM.   

Ciudad Real, 13 de julio de 2026.- El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha felicitado a los 14 estudiantes que han obtenido las calificaciones más altas en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en el curso escolar 2025-2026. Lo ha hecho en el acto de reconocimiento a dichos estudiantes, que se ha celebrado en el Paraninfo de la UCLM en Ciudad Real, y donde ha estado acompañado del rector de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), Julián Garde.

En su intervención, Amador Pastor ha recordado que la matrícula de 2º año en los estudios de grado en la UCLM será gratis para los estudiantes de Bachillerato con excelencia académica. En este sentido, ha comentado a los presentes que los 300 alumnos que pueden optar a ella podrán contar con un ahorro familiar de más de 2.000 euros. 

El Gobierno de Castilla-La Mancha y la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) han reconocido, en la tarde de hoy, el talento y el esfuerzo del alumnado con mejores resultados académicos del curso 2025-2026. Con este reconocimiento, ambas administraciones ponen en valor la cultura del esfuerzo, la excelencia educativa y el compromiso de los jóvenes con su formación, destacando el papel que desempeñan los centros educativos, el profesorado y las familias en estos logros.

Asimismo, durante el acto también se ha homenajeado al alumnado que ha obtenido destacados resultados en las distintas olimpiadas académicas y competiciones del conocimiento celebradas a lo largo del curso, en disciplinas como Biología, Física, Química, Matemáticas, Filosofía, Historia, Economía, Informática, Robótica, Telecomunicaciones, Ingeniería de la Edificación o Dibujo Técnico, entre otras. Estos reconocimientos reflejan el elevado nivel académico del alumnado de Castilla-La Mancha y consolidan el compromiso del Gobierno regional con una educación de calidad que fomenta el talento, la innovación y la excelencia. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha señalado que otro año más Castilla-La Mancha ha vuelto a situarse entre las comunidades autónomas con mejores resultados en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). 

En la convocatoria ordinaria de 2026, el porcentaje de aprobados en el distrito universitario de la Universidad de Castilla-La Mancha alcanzó el 96,87 por ciento, una cifra que supera en más de dos puntos la media nacional, situada en el 94,65 por ciento, y que convierte a la región en la tercera comunidad autónoma con mejor tasa de éxito, si contamos solo con la UCLM. Por campus, Cuenca obtuvo el mejor resultado de la región, con un 97,84 por ciento de aprobados.

El vicepresidente segundo, José Manuel Caballero, ha mantenido una reunión con el rector de la Universidad de Alcalá, Carmelo García Pérez, para abordar posibles vías de colaboración en esta materia como la futura creación de una Cátedra de Accesibilidad Universal en el Campus de Guadalajara que investigue sobre la materia y forme a futuros profesionales desde diferentes disciplinas.

Caballero ha recordado que actualmente se continúa recogiendo propuestas e ideas de cara a la redacción de la ley “ya que se mantiene abierto el proceso de participación, en el que ya se han recibido las propuestas de más 300 personas y entidades en el Portal de Participación habilitado por el Gobierno regional”. 

Alcalá de Henares (Madrid), 13 de julio de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha garantizará la accesibilidad en la formación universitaria dentro de la Ley de Accesibilidad Universal que está elaborando. Así lo ha confirmado el vicepresidente segundo del Gobierno de Castilla-La Mancha, José Manuel Caballero, tras una reunión con el rector de la Universidad de Alcalá, Carmelo García Pérez. En este encuentro, ha estado acompañado por el comisionado para la Accesibilidad del Gobierno regional, José Luis Escudero.

“El objetivo es que las universidades sean espacios plenamente accesibles, no solo en sus instalaciones y campus, sino también en los recursos educativos, la comunicación, los entornos digitales y la formación del profesorado”, ha detallado Caballero. “Desde el Gobierno regional consideramos que garantizar una educación accesible resulta fundamental para asegurar la igualdad de oportunidades y el ejercicio efectivo del derecho a la educación en todas las etapas formativas”, ha incidido. 

Garantizar la accesibilidad física y cognitiva en la universidad y formar a futuros profesionales con perspectiva de accesibilidad universal

Por ello, el texto normativo incorpora un tratamiento específico de la accesibilidad en los centros y servicios educativos y formativos, entendiendo que ésta debe abordarse desde una perspectiva integral. En este sentido, la Ley contempla medidas dirigidas a garantizar la accesibilidad física, sensorial y cognitiva de los centros educativos; la disponibilidad de recursos materiales y didácticos accesibles; la adaptación de la información y de la comunicación al alumnado y sus familias; así como el desarrollo de entornos digitales accesibles y el impulso de tecnologías de apoyo que faciliten el aprendizaje y la participación. 

Sobre el ámbito universitario, tal y como han explicado, el borrador de la Ley establece que las universidades públicas con sede en Castilla-La Mancha deberán adoptar las medidas necesarias para garantizar la accesibilidad universal y la no discriminación en el acceso, la participación y el uso de sus campus, edificios, instalaciones, servicios universitarios y sistemas de información y comunicación, incluidos los entornos y procedimientos digitales. 

Asimismo, la norma prevé que las universidades cuenten con un servicio o unidad de referencia encargado de coordinar los apoyos y ajustes razonables, facilitar información accesible, promover la formación del personal y realizar el seguimiento de las condiciones de accesibilidad en el ámbito universitario. Del mismo modo, contempla que el Gobierno de Castilla-La Mancha deberá promover la cooperación con las universidades mediante convenios o protocolos que faciliten el desarrollo de estas medidas. 

Otro aspecto destacado del borrador es la incorporación de la accesibilidad universal a la formación de los futuros profesionales. Para ello, se prevé que los planes de estudio de titulaciones relacionadas con el diseño del entorno construido, los productos y servicios o las tecnologías de la información y la comunicación incorporen contenidos específicos sobre accesibilidad universal y diseño. Igualmente, se impulsará la formación inicial y permanente del profesorado en estrategias de enseñanza inclusiva y accesibilidad universal.

Colaboración con la Universidad de Alcalá con una cátedra de Accesibilidad Universal

Asimismo, José Manuel Caballero ha señalado que además la universidad podrá contribuir, desde la investigación, el conocimiento y el talento, a la mejora de la accesibilidad universal aplicada a diversas disciplinas desde una perspectiva transversal. “En nuestras universidades se forma a los futuros profesionales y dotarles de perspectiva en materia de accesibilidad universal contribuirá a extender esta cultura al conjunto de la sociedad”, ha afirmado.  

En este encuentro, desde el Gobierno de Castilla-La Mancha y la UAH han abordado posibles vías de colaboración entre ambas instituciones para que una vez quede aprobada la Ley, se sigan impulsando proyectos conjuntos de investigación, formación y sensibilización en materia de accesibilidad universal. Una de ellas, es la creación de una Cátedra de Accesibilidad Universal. 

Esta cátedra, tal y como han explicado, supondría una iniciativa pionera en España y convertiría a Castilla-La Mancha y a la Universidad de Alcalá en referentes nacionales en investigación, formación y transferencia del conocimiento en este ámbito desde la colaboración institucional. Caballero ha señalado que el nuevo Campus de Guadalajara ofrece un marco idóneo para el desarrollo de este proyecto, especialmente por la presencia de titulaciones estrechamente relacionadas con la accesibilidad, como Arquitectura Técnica, Comunicación, Turismo o Magisterio. 

Por otro lado, la futura constitución del Consejo Regional de Accesibilidad Universal permitirá seguir contando con la participación de las universidades, junto al resto de administraciones y agentes sociales. Por parte de la Universidad de Alcalá, en este encuentro también han participado el vicerrector del Campus de Guadalajara, Jesús del Olmo Alonso; y la vicerrectora de Relaciones Institucionales, Responsabilidad Social y Cultura, Esperanza Gutiérrez Redomero.

Más de 300 personas y entidades han presentado sus propuestas en el proceso participativo que sigue abierto

Caballero ha recordado que, con el propósito de favorecer la máxima participación posible, la Junta puso en marcha el pasado mes de febrero un proceso participativo específico a través del Portal de Participación de Castilla-La Mancha, que permanece abierto desde hace seis meses. Paralelamente, el borrador de la Ley está siendo presentado por el comisionado para la Accesibilidad, José Luis Escudero, en un total de 16 consejos y comisiones regionales, con el fin de seguir incorporando mejoras antes de iniciar su tramitación administrativa. 

“Hasta la fecha, el proceso ha registrado una alta participación, con 300 participantes, centenares de aportaciones y más de 2.000 visitas al espacio habilitado en el Portal de Participación, datos que reflejan el interés social que despierta esta iniciativa y el compromiso compartido por avanzar hacia una Castilla-La Mancha más accesible e inclusiva”, ha valorado Caballero.