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Actualidad Educativa

García-Page avanza la universalización del tratamiento oncológico “en todas las provincias” de Castilla-La Mancha para principios de mayo

El jefe del Gobierno autonómico ha anunciado que la nueva Ley de Universidades de la región saldrá “la semana que viene, a participación pública”, por lo que ha solicitado “a todo el mundo que participe en la aportación de opiniones a un proyecto de ley que tiene que ver, en esta legislatura, la luz”.

Asimismo, ha anunciado que Fernando Morientes y Sara Carbonero recibirán la Medalla de Oro de Castilla-La Mancha el próximo 31 de mayo, día en el que también se reconocerá a la UCLM en el 40 aniversario de su implantación.

Marchamalo (Guadalajara), 10 de abril de 2026.- El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha avanzado este mediodía que, en los primeros días de mayo, se hará realidad “el compromiso que asumí hace mucho tiempo” para que “todas las provincias de la región tengan tratamiento oncológico” una vez se active el Servicio de Oncología Radioterápica del Hospital Universitario de Guadalajara, completando una prestación que, al inicio de su primer mandato, solo se ofrecía en Ciudad Real y Albacete. 

Así lo ha anunciado el presidente autonómico en la gala de los ´Premios de Investigación e Innovación de Castilla-La Mancha´ que ha entregado en Marchamalo (Guadalajara), en un acto con el que la Comunidad Autónoma ha reconocido a 18 profesionales, personalidades y entidades por su contribución a la generación de conocimiento en la región. “La ciencia y la investigación, obligatoriamente, van vinculadas a la constancia y la tenacidad”, ha elogiado.

De esta manera, Emiliano García-Page ha celebrado la inminente culminación de “un objetivo que importa, e importa muchísimo” porque “la rentabilidad no está en el trasfondo económico” si no se identifica “claramente” con el “interés general, en el mejor sentido de la palabra”, y que “en el ámbito de la salud es muy evidente”, ha indicado en alusión a la puesta en marcha de nuevas unidades tecnológicas con aceleradores lineales en la región.

“El esfuerzo en la innovación hay que hacerlo en todos los frentes” y, muy especialmente, “en el ámbito sanitario”, dado que gracias a ello “se salvan vidas”, lo cual “nos convierte en protagonistas de un momento que tiene muchos riesgos, porque no sabemos dónde va a acabar tanto cambio, pero que tiene muchísimo de hermoso”, ha reflexionado. 

“Los proyectos de medio y de largo plazo” deberían estar “siempre a salvo de cualquier eventualidad”, ha señalado el presidente en el marco de una coyuntura marcada por un “cortoplacismo lamentable” en el que “casi nada importa si no es para mañana, en contraposición con el “inmenso hachazo que se le pegó a todos los fondos de investigación” en la etapa de Gobierno de su antecesora en el cargo.

La nueva Ley de Universidades sale a “participación pública”

En el Auditorio Ateneo Arriaca de esta localidad, García-Page ha reseñado que “hemos apostado mucho por la universidad como gran conducto de investigación”, antes de adelantar que la nueva Ley de Universidades de Castilla-La Mancha saldrá “la semana que viene, a participación pública”, por lo que ha solicitado “a todo el mundo que participe lo más posible en la aportación de opiniones a un proyecto de ley que tiene que ver, en esta legislatura, la luz”, en torno a otro de “los hitos importantes” del “marco normativo” de la Comunidad Autónoma. 

En este contexto, y acompañado por los rectores de la UCLM y de la UAH, José Julián Garde y Carmelo García, respectivamente, ha deseado que estas instituciones sigan siendo “una extensión del interés de la sociedad” y ha considerado “contraproducente” la proliferación de universidades privadas en las que “con simplemente echar dinero, sale un título”, ha lamentado. Por ello, ha valorado que la nueva ley que permita “regular la universidad pública y también la privada que quiera venir en condiciones de excelencia”.

La UCLM será protagonista el próximo Día de la Región

También en esta entrega de premios, acompañado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, el jefe del Gobierno regional ha dado a conocer que la Universidad de Castilla-La Mancha será protagonista “el próximo día 31”, en el Día de la Región, en el año en el se cumplen 40 años de su implantación y en un momento en el que “está viviendo cotas de nivel, de categoría y calidad” no previstas al inicio de la andadura autonómica. 

Fernando Morientes y Sara Carbonero recibirán la Medalla de Oro de Castilla-La Mancha

Igualmente, ha informado de que “este año hemos querido distinguir a dos Medallas de Oro relacionadas con el ámbito deportivo”, tal es el caso de Fernando Morientes y Sara Carbonero, para poner de relieve “el cariño de la región” por el exfutbolista internacional y la periodista de Corral de Almaguer, “precursora de la información deportiva en clave femenina”.

En este acto, García-Page ha estado arropado por el presidente de las Cortes regionales, Pablo Bellido; la delegada de la Junta en Guadalajara, Rosa María García; Rafael Esteban; el presidente de la Diputación de Guadalajara, José Luis Vega Pérez; y el alcalde de Marchamalo, Rafael Esteban, a quien ha comunicado que el municipio contará “en muy pocos días, con un nuevo recurso de Atención Temprana, que nos va a consolidar como la única región que tiene este servicio universalizado, sin listas de espera”. 

Participantes en la feria.

El CEIP Bilingüe Antonio Machado de Talavera de la Reina celebró el pasado viernes 27 de marzo la jornada de clausura de su Semana Cultural con una Feria de Robótica, una actividad que permitió al alumnado mostrar el trabajo desarrollado en el ámbito de la competencia digital a lo largo de toda la etapa educativa.

Durante la feria, cada ciclo presentó un proyecto realizado con distintos recursos tecnológicos, mTiny, Cody Rocky y LEGO Spike Prime, evidenciando una progresión coherente en el aprendizaje del pensamiento computacional y la robótica educativa desde los primeros niveles.

Los proyectos estuvieron vinculados a situaciones reales relacionadas con el cuidado del medioambiente, la convivencia y la adquisición de valores, demostrando cómo la tecnología puede integrarse de forma natural en propuestas educativas con sentido social y educativo.

Tal y como se pudo comprobar a lo largo de la jornada, la robótica favorece el desarrollo del pensamiento lógico, la creatividad, la resolución de problemas, el trabajo cooperativo y la autonomía del alumnado, competencias clave dentro del enfoque educativo actual promovido por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Iniciativas como esta convierten el aprendizaje en un proceso activo y significativo, en el que el alumnado experimenta, reflexiona y mejora a partir del error, reforzando así metodologías activas y participativas en el aula.

Con esta actividad de clausura, el CEIP Bilingüe Antonio Machado reafirma su compromiso con una educación integral, innovadora y alineada con las líneas estratégicas de mejora de la calidad educativa en los centros públicos de la región.

El centro agradece la implicación de toda la comunidad educativa, cuyo trabajo conjunto ha hecho posible el desarrollo de una Semana Cultural diversa, creativa y profundamente formativa.

El Gobierno regional felicita a los centros educativos de Castilla-La Mancha por su implicación en el concurso ¿Qué es un Rey para ti?

Toledo, 9 de abril de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha felicitado a los centros educativos de la región que han participado en una nueva edición del concurso ¿Qué es un Rey para ti? Este año el premio ha recaído en Vera Rodríguez del CEIP ´Eduardo Sanchiz´ de Tarazona de la Mancha en la provincia de Albacete. 

La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha asistido hoy a la entrega de premios de este concurso y a la inauguración de la muestra en la que se pueden ver los trabajos realizados por el alumnado. Torrecilla ha puesto en valor el papel del alumnado y las familias, así como de los docentes y ha asegurado que esta actividad “sigue siendo una ventana abierta a la creatividad, al pensamiento crítico y al compromiso de nuestros escolares con los valores que nos definen como sociedad. 

Y que, año tras año, nos permite descubrir el talento, la sensibilidad y la mirada de nuestros escolares”. Este año han participado en la edición de ¿Qué es un Rey para ti? un total de 40 centros educativos de las cinco provincias de Castilla-La Mancha y se han recibido más de 500 trabajos. 

IES MAESTRE DE CALATRAVA

La Junta de comunidades de Castilla-La Mancha lidera un nuevo modelo de colaboración entre FP, Universidad y empresas para potenciar la exportación del vino a través de un

convenio de colaboración pionero que impulsa la formación especializada, la transferencia de talento y la empleabilidad en el principal sector exportador de la región.

La alianza entre FP, Universidad y sector vitivinícola sienta las bases, a través de metodologías innovadoras, para una exportación más profesional, estable y generadora de empleo, y se consolida el OBSERMAEX, un observatorio para adaptar las enseñanzas a los perfiles profesionales que las empresas exportadoras vitícolas demandan.

En plena guerra arancelaria, la OMC asegura que el 30% del empleo global depende de las exportaciones. En este contexto y en Castilla-La Mancha cobra vital importancia la internacionalización de las empresas, especialmente las del sector vitícola ya que genera en nuestra región un valor (VAB) de alrededor de los 1740 millones de euros y ayuda a generar y mantener un volumen de empleo superior a los 42.770 puestos.

Además, el nuevo sistema de formación profesional, ordenado mediante el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, incentiva e impulsa la colaboración entre la Universidad y los Centros de Formación Profesional, siendo este el primer convenio de estas características que se firma en Castilla-La Mancha y uno de los primeros en España

Es por ello por lo que surge este convenio de colaboración con un amplio plan de acción que se basa en: 

  • La formación especializada de los Técnicos Superiores de Comercio Internacional, formados en el IES Maestre de Calatrava, en el sector de la comercialización exterior del vino, en concreto, en el conocimiento de la elaboración del producto, que será adquirido en la ETS de Ingenieros Agrónomos y Enología de la UCLM,
  • Contribuir a la dinamización de la economía regional potenciando sus exportaciones mediante la mejora de la cualificación de los técnicos de comercio internacional a través del fomento de la colaboración entre responsables de la elaboración del vino y su comercialización,
  • Propiciar la transferencia de talento del alumnado del FP y de la UCLM a las empresas comercializadoras y exportadoras de vino.
  • Fomentar la empleabilidad de los estudiantes de formación profesional y de la UCLM definiendo, conjuntamente con las empresas exportadoras, las competencias profesionales, personales y sociales que requieren a los que se encargan tanto de la elaboración como de la comercialización del vino,
  • Fomentar las metodologías activas y participativas en la enseñanza mediante trabajo interdisciplinar, en equipo y conectado a las empresas empleadoras.
  • Divulgar la importancia de la vitivinicultura en Castilla-La Mancha como motor económico, social y cultural. 

La nueva Ley de Formación profesional fomenta la colaboración entre los centros de formación profesional y las Universidades, incluyendo el reconocimiento mutuo de créditos, la creación de entornos de trabajo integrados y la convalidación de créditos entre cursos de especialización y grados universitarios.

Así pues, a través de este convenio marco se crea el primer grupo de trabajo integrado formado por el alumnado y profesorado de la Familia Profesional de Comercio y Marketing del IES Maestre de Calatrava y el propio del Grado de Enología de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos, de la UCLM. Su objetivo es generar ideas y talento a las empresas exportadoras del sector vitícola de la región, y así propiciar la empleabilidad del alumnado tanto del Grado de Enología como del Ciclo Formativo de Comercio Internacional.

El Observatorio Maestres de la Exportación (OBSERMAEX), un observatorio permanente que pondrá luz a las necesidades de las empresas exportadoras

Una de las acciones previstas en el convenio es la consolidación del OBSERMAEX como una fotografía dinámica sobre las necesidades para la exportación de las empresas vinícolas de la región. 

El objetivo es que las empresas exportadoras de Castilla-La Mancha valoren la rentabilidad de crear estructuras de exportación propias dentro de sus plantillas para garantizar un flujo constante, y no solo puntual, de operaciones comerciales con el exterior. Para ello es esencial saber que detectar las competencias profesionales, personales y sociales que las empresas consideran más importantes en los profesionales responsables tanto de la elaboración como de la comercialización exterior para, así, adaptar formación con necesidades reales de las empresas. 

Ambiciosa estrategia de formación de los futuros profesionales de la elaboración y comercialización del vino.

Todo esto forma parte de una ambiciosa estrategia de formación de los futuros responsables tanto de la elaboración como de la comercialización del vino, que inexorablemente deben ir de la mano. Esa será la forma de dar el impulso definitivo a uno de los sectores económicos más dinámicos e importantes de nuestra región. 

Para ello se prevé el desarrollo de un innovador modelo de enseñanza-aprendizaje basado en metodologías activas y participativas, mediante el cual se reta al alumno a colaborar, desde el mismo comienzo de su formación, con empresas del sector para proponerles ideas que les hagan más competitivas mejorando su comercialización exterior: transferencia de talento de las aulas a las empresas. 

El Gobierno regional convoca el proceso de admisión para el Conservatorio Superior de Música y para las enseñanzas elementales y profesionales de mús

En el caso de las del Conservatorio Superior de Música el plazo ordinario de presentación de solicitudes será del día 9 de abril al 12 de mayo, ambos inclusive. 

Las solicitudes para enseñanzas elementales de Música y Danza el plazo será del 9 de abril al 16 de mayo, ambos inclusive, y las solicitudes se podrán presentar de manera telemática. 

Toledo, 8 de abril de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha convocado el proceso de admisión de alumnado en el Conservatorio Superior de Música y para las enseñanzas elementales y profesionales de música y danza de cara al curso 2026-2027. 

Ambas resoluciones se han publicado hoy en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) y en el caso de las del Conservatorio Superior de Música el plazo ordinario de presentación de solicitudes será del día 9 de abril al 12 de mayo, ambos inclusive.

Para poder acceder a los estudios superiores de Música será necesario estar en posesión del título de Bachiller, o de un título de enseñanzas artísticas superiores, título universitario o título de Técnico Superior, o de un título declarado equivalente u homologado a dichos títulos, o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, y superar la prueba específica de acceso.

La realización de las pruebas de acceso se llevará a cabo entre el 15 y el 19 de junio, en función del calendario establecido por el centro. La resolución de admisión se publicará antes del 30 de junio.

Las personas aspirantes con edades comprendidas entre 16 y 17 años, cumplidos a 31 de diciembre del año natural, que no cumplan los requisitos académicos establecidos podrán acceder directamente a las enseñanzas artísticas superiores en Música mediante la superación de la prueba de madurez y la prueba específica de acceso.

Se podrá presentar una única solicitud, que irá dirigida al Conservatorio Superior de Música en Castilla-La Mancha (CSM), mediante dos vías: una telemática, a través de la Sede Electrónica de la administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha https://www.jccm.es, y otra presencial en el Registro del CSM.

Los solicitantes que deban realizar alguna prueba de acceso para ser admitidos en las enseñanzas superiores de música deberán abonar el importe correspondiente al precio público. 

La información del proceso de admisión se publicará en el tablón de anuncios y en la web https://csmclm.com/. Las relaciones de admitidos y excluidos a las pruebas de acceso, así como las resoluciones de admisión, se publicarán además en el tablón de anuncios electrónico de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha https://www.jccm.es en las mismas fechas.

En el caso de las solicitudes para enseñanzas elementales de Música y Danza el plazo será del 9 de abril al 16 de mayo, ambos inclusive, y las solicitudes se podrán presentar de manera telemática, a través de la sede electrónica https://www.jccm.es, o de forma presencial, en el registro de los centros docentes al que se dirija la solicitud.

La realización de las pruebas de acceso se llevará a cabo entre el 28 de mayo y 9 de junio, en función del calendario establecido por cada centro. Las resoluciones de admisión se publicarán escalonadamente por enseñanzas: para elementales y profesionales de danza hasta el 19 de junio, para las enseñanzas profesionales de música hasta el 18 de junio y para las enseñanzas elementales de música hasta el 30 de junio. 

Los plazos de matriculación para el alumnado de promoción y de convocatoria extraordinaria de música serán del 1 al 15 de junio; para el alumnado de promoción y de convocatoria extraordinaria de danza del 1 al 18 de junio; para el alumnado de nuevo acceso de enseñanzas profesionales de música, hasta el 23 de junio; para el alumnado de nuevo acceso de enseñanzas elementales de música, hasta el 3 de julio; y para alumnado de nuevo acceso de las enseñanzas elementales y profesionales de danza, hasta el 25 de junio.

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La evaluación del sistema educativo se considera un elemento fundamental para la mejora de la educación y el aumento de su transparencia. La importancia concedida a la evaluación se pone de manifiesto en el tratamiento de los distintos ámbitos en que debe aplicarse, que abarcan los procesos de aprendizaje de los alumnos, la actividad del profesorado, los procesos educativos, la función directiva, el funcionamiento de los centros docentes, la inspección y las propias Administraciones educativas.

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