“No podemos adaptarnos a las necesidades de nuestras empresas colaboradoras sin cambiar nuestra metodología”, ha sido la premisa con la que comenzó a trabajar hace un año la familia profesional de Informática y Comunicaciones del IES Maestre de Calatrava, poniendo en marcha una acción innovadora dirigida al alumnado de primer curso de los ciclos formativos de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM) y Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW).
De este trabajo en equipo nace Dual Code Challenge, una experiencia basada en nuevas metodologías activas y en un enfoque creativo e innovador dentro de la Formación Profesional.
El objetivo ha sido acercar al alumnado a un entorno de trabajo lo más parecido posible a la realidad empresarial, combinando contenidos técnicos actuales con el desarrollo de competencias profesionales y personales cada vez más demandadas en el sector tecnológico.
Durante el proyecto, el alumnado ha trabajado aspectos como las soft skills, metodologías ágiles, design thinking, workflows en Git, bases de datos no relacionales e integración de tecnologías back-end y front-end aplicadas al desarrollo de prototipos funcionales.
Todo ello se ha realizado enfrentándose a casos reales planteados desde la Delegación de Bienestar Social de Ciudad Real, el Equipo de Atención Temprana y la Facultad de Letras de la UCLM, contando además con la colaboración de diferentes profesionales y entidades.
Uno de los pilares fundamentales del proyecto ha sido la mentorización por parte de empresas y profesionales del sector, acercando al alumnado a tecnologías, metodologías y dinámicas reales de trabajo.
En este sentido, el proyecto ha contado con talleres y charlas tecnológicas impartidas por profesionales como Lorenzo Flores Sánchez (SESCAM), así como por profesorado del propio departamento de Informática y Comunicaciones del centro, además de sesiones técnicas proporcionadas por INDRA, a quienes agradecemos su colaboración e implicación en el proyecto, al igual que a MADRIJA por su participación e implicación en esta iniciativa.
Además, el alumnado ha trabajado en equipos multidisciplinares DAM/DAW, organizándose mediante roles y afrontando diferentes iteraciones de trabajo hasta llegar al desarrollo final de las soluciones propuestas.
El pasado 13 de mayo pudieron verse los resultados de esta experiencia, como se muestra en el vídeo adjunto, con la presentación pública de seis proyectos desarrollados por el alumnado tras un total de 96 horas de trabajo. Durante esta jornada final, las propias empresas y profesionales participantes colaboraron también en la evaluación de los proyectos presentados. Asimismo, queremos agradecer la implicación y apoyo mostrado por la Delegación de Educación de Ciudad Real, presente en el acto de clausura y en la presentación de todos los proyectos desarrollados por el alumnado.
Más allá de la parte técnica, desde el departamento destacan especialmente la motivación mostrada por el alumnado y la capacidad de adaptación demostrada durante todo el proceso.
Asimismo, esta experiencia ha permitido ofrecer una visión global del desarrollo de software desde el primer curso, preparando al alumnado para futuros proyectos intermodulares y para su incorporación al entorno laboral.
Desde el departamento de Informática y Comunicaciones del IES Maestre de Calatrava consideran que Dual Code Challenge supone un ejemplo de aplicación práctica de la nueva Ley de Formación Profesional y una experiencia inspiradora para continuar avanzando hacia una FP más conectada con la realidad tecnológica y empresarial actual.
