La comunidad educativa participa en la iniciativa “Kilómetros de Solidaridad” para promover valores de inclusión, compromiso social y hábitos de vida saludables
El pasado 16 de abril, el IES Fernando de los Ríos de Quintanar del Rey en Cuenca, celebró una carrera solidaria a beneficio de Save the Children dentro de la iniciativa “Kilómetros de Solidaridad”, una actividad que reunió al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, al Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social, al profesorado del centro y a los usuarios y profesionales del Centro Ocupacional de la localidad.
La jornada, desarrollada en un ambiente participativo y festivo, tuvo como principal objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la solidaridad y la defensa de los derechos de la infancia, utilizando el deporte como herramienta de convivencia, inclusión y compromiso social.
A través de esta actividad, el centro educativo continúa impulsando valores fundamentales como la empatía, el esfuerzo colectivo y la cooperación, fomentando además la colaboración entre alumnado y profesorado y fortaleciendo los vínculos con las entidades sociales del municipio.
La carrera solidaria también se enmarca dentro de las acciones que el IES Fernando de los Ríos desarrolla desde hace años para promover hábitos de vida saludables y la movilidad sostenible, integrando iniciativas educativas que contribuyen a la formación integral del alumnado.
Desde el centro educativo han querido agradecer especialmente la colaboración del Ayuntamiento de Quintanar del Rey y del Club de Atletismo de la localidad, cuya implicación ha sido clave para el éxito de la actividad. Asimismo, destacan la donación de los premios que posteriormente se repartieron mediante sorteo entre las personas participantes.
La iniciativa ha permitido implicar a toda la comunidad educativa y a diferentes entidades locales en una jornada lúdica, educativa y solidaria que volvió a poner de manifiesto el compromiso del centro con una educación basada en valores y en la participación activa de su entorno social.
