Identificación de potencialidades y barreras
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La identificación de barreras permite detectar los factores que dificultan el aprendizaje, la participación o el acceso a los recursos educativos, posibilitando la adopción de medidas orientadas a su eliminación. De este modo, se garantiza que todo el alumnado pueda ejercer su derecho a la educación en igualdad de oportunidades.
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Guía para la Educación Inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares (Adaptación de la 3ª edición revisada del Index for Inclusion) Tony Booth y Mel Ainscow. FUHEM.
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