El proyecto de innovación educativa del CEIP Clara Campoamor impulsa el uso del pensamiento visual (Visual Thinking) como estrategia metodológica para mejorar la comprensión, la organización y la representación de los aprendizajes. Enmarcado dentro de las actuaciones del centro relacionadas con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), el proyecto busca ofrecer formas más accesibles y significativas de presentar la información, favoreciendo que el alumnado construya sus propios conocimientos mediante imágenes, símbolos, esquemas y representaciones visuales. Esta metodología fomenta la creatividad, la autonomía y la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje.
La iniciativa se desarrolla en todos los cursos de Educación Primaria mediante actividades que ayudan al alumnado a identificar ideas clave, establecer relaciones entre conceptos y sintetizar contenidos de distintas áreas. A través de procesos de análisis, asociación de ideas y representación gráfica, los estudiantes transforman conceptos abstractos en imágenes significativas que facilitan la comprensión y la memorización. Las producciones realizadas muestran la aplicación del pensamiento visual en ámbitos tan diversos como la historia, las ciencias sociales o el conocimiento del medio, convirtiendo al alumnado en protagonista de un aprendizaje más creativo, reflexivo y competencial.
