Educación para la salud y la prevención

El Centro de Referencia Estatal de Atención a Personas con Enfermedades Raras y sus Familias (Creer)ha elaborado esta guía en la que se identifican y describen buenas prácticas generalizables y replicables que mejoran las oportunidades de desarrollo personal, académico y social del alumnado con Enfermedades Raras. Con el objetivo de servir de apoyo a profesionales de los sistemas de atención social y educativo, así como servir de impulso para hacer de la escuela un lugar donde se aprenda a convivir con la diversidad.

Este documento pretende ser una herramienta práctica que permita conocer qué hacer y qué no hacer en las distintas situaciones de emergencia que puedan afectar a la salud de la población escolar.

Se aporta la información, la formación, los conocimientos y las actuaciones que se deben seguir ante una situación de urgencia sanitaria que pueda presentarse en el centro escolar bien de forma imprevista, accidental bien por empeoramiento brusco de alguna de las patologías más frecuentes entre el alumnado. 

La actuación correcta e inmediata ante una urgencia vital llevada a cabo en el espacio de tiempo que transcurre hasta la llegada de los servicios de emergencia no requiere de conocimientos complejos ni especializados pudiendo significar una extraordinaria diferencia en la preservación de la salud y en la seguridad del alumnado.

Mediante esta iniciativa, tanto la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha como la Fundación para la Diabetes, tenemos la intención de proveer de mayor información a la comunidad escolar, para que puedan conocer, reaccionar y actuar ante cualquier tipo de situación propia de la diabetes, todo ello, con el fin de conseguir la plena inclusión escolar e igualdad de oportunidades para los niños y las niñas con diabetes. Profesores y alumnado aprenderán de una manera divertida y didáctica qué es la diabetes.  

Carol tiene diabetes, pulse aquí para acceder.

Esta guía pretende acercar la problemática del cáncer infanto-juvenil a la comunidad educativa, informando sobre aspectos básicos de la enfermedad y sus implicaciones, y ofreciendo sencillas pautas de actuación que faciliten la adaptación de todos ante esta nueva situación y la continuidad escolar del alumno.

Este trabajo surgió fruto de la estrecha colaboración entre AFANION y el EAEHD (Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria), y ante la necesidad de ofrecer un material útil a los Centros Educativos que les orientase sobre la atención a alumnos diagnosticados de cáncer, así como a la familia y al resto de compañeros del aula.